• Requisitos para participar en la Prueba de selección de inspectores.
• Normativa sobre Pruebas de Selección en la Pcia de Buenos Aires.

• Organización de la bibliografía para estudiar.
• Análisis del temario.
• Selección y jerarquización de los temas.

• Cómo argumentar en una prueba de selección.
• Construcciones de textos argumentativos.
• Texto argumentativo escrito y oral.
• La oralidad.
• Lenguaje verbal y no verbal. Oratoria.
• Componentes del discurso: velocidad y articulación, ritmos y silencios, volumen, muletillas. Una mirada sobre el estilo.
• Herramientas discursivas.

• Sistema educativo:
  • Organigrama del sistema educativo y el lugar del Inspector de enseñanza.
  • Distribución de las 25 regiones educativas y los 135 distritos de la Provincia de Buenos Aires.
• Las leyes y normativas que regulan la labor del Inspector.

• Rol del Inspector.
• Análisis de documentos.

• El informe: Cómo se desarrolla esta instancia.
• Organización de ternas. Sorteo de motivo.
• Fuentes que se pueden solicitar en la escuela.
• Organización del informe: sus partes.

• El coloquio como construcción colectiva.
  • La problemática: sus componentes.
  • Identificación de las partes del desarrollo del coloquio.
  • Identificación de los núcleos semánticos a conceptualizar.

• La tarea del Inspector.
• La planificación qué entendemos por planificar desde el rol del inspector.
• La importancia de la selección y lectura de los insumos.

• Cómo supervisar los insumos que encontramos en la institución.
• El Proyecto Institucional y sus proyectos:
  • Plan de continuidad pedagógica.
  • Plan de prevención de riesgos.
  • El acuerdo institucional de convivencia.
  • El proyecto de evaluación institucional.
  • El proyecto de articulación entre niveles e intra-ciclo.
  • El proyecto de Educación Sexual Integral.
  • El proyecto de prevención de Bullying y riesgos digitales.

Grabación de un taller en vivo sobre la elaboración del Informe de Visita: selección de fuentes, normativa y documentos institucionales; construcción de un esquema previo.

Grabación de un taller en vivo sobre la organización del Coloquio: encuadre, desarrollo de acciones y conclusión orientada a la resolución de la problemática.

Grabación de un taller en vivo sobre la Entrevista como instancia en la que el aspirante deberá comunicar y fundamentar sus decisiones, poniendo en juego presencia, seguridad, naturalidad, comunicación verbal y gestual y sustento teórico.

Será el 27/1 de 19 a 21:30hs.

Trabajaremos la redacción, corrección y devolución grupal e individual de un informe de visita a escuela sobre los Acuerdos Institucionales de Convivencia (AIC).

Será el 24/2 de 19 a 21:30hs.

Trabajaremos sobre:

• • Posicionamiento del rol en la entrevista.
  • Ante las preguntas de la comisión evaluadora, cómo organizar las respuestas fundamentándolas desde la normativa y la bibliografía de la convocatoria, y sostenerlas frente a posibles re-preguntas.
  • Cómo resolver las distintas situaciones que puede proponer la comisión evaluadora.

Será el 15/3 de 19 a 21:30hs.

Trabajaremos sobre:

• • El coloquio y sus partes.
  • Simulacro en grupos con corrección y devolución personalizada.
  • La problemática a resolver en el coloquio será sobre las trayectorias escolares (adaptada a cada nivel y modalidad).

Trabajo final en grupos con corrección personalizada.